کتاب مشاوره در روان‌شناسی: یک رویکرد مبتنی بر شایستگی

کتاب مشاوره در روان‌شناسی: یک رویکرد مبتنی بر شایستگی (Consultation in Psychology:A Competency-Based Approach) در فصل‌های آغازین، رویکردی مبتنی بر شایستگی، چندفرهنگی و اخلاقی برای مشاوره را معرفی می‌کند که برای همه زمینه‌ها مرتبط است، در حالی که فصل‌های بعدی بر این پایه بنا می‌شود و دانش، مهارت‌ها و نگرش‌های لازم برای مشاوره را در انواع مختلف توصیف می‌کند. از زمینه‌های خاص این موارد شامل موارد پزشکی، کودکان، پزشکی قانونی، مدرسه، شرکت‌ها، رهبری، خانواده، مذهبی، پلیس و نظامی است.

به طور فزاینده‌ای، روان‌شناسان برای مشاوره در زمینه‌های بالینی، بهداشتی، شرکتی و اجتماع ثبت می‌شوند، اگرچه بسیاری از آن‌ها فقط حداقل مشاوره را دریافت کرده‌اند. این دوره یک پایه جامع برای توسعه یا تقویت روش مشاوره ارائه می‌دهد.

مشاوره یک عمل تخصصی متمایز با اهداف و کارکردهای متفاوت از خدمات مستقیم بالینی یا نظارت بالینی است. در حالی که همه تنظیمات مشاوره به مهارت‌های اساسی خاصی نیاز دارند، هر تنظیمات به موارد بی‌نظیر دیگری نیاز دارد.

هم دانشجویان و هم روان‌شناسان عملی از این راهنمای اساسی بهره‌مند می‌شوند.

دکتر کارول ا. فالندر، با ادوارد پی. شفرانسک همیار می‌باشد، از ملزومات نظارت برای تمرین نظارت بر کلینیکی مبتنی بر شایستگی (۲۰۱۷)، سرپرستی بالینی: یک رویکرد مبتنی بر شایستگی (۲۰۰۴) و بهترین استفاده را دارد.

آموزش و نظارت بالینی: راهنمایی برای دانشجویان و کارورزان عملی (۲۰۱۲). او به همراه ادوارد پی. شفرانسک، کتاب کارشناسی‌ارشد برای نظارت بر بالینی: یک رویکرد مبتنی بر شایستگی (۲۰۰۸) به همراه ادوارد پ. شفرانسکس و سلیا جی. فالیکوف.

همکاری با فرهنگ و تنوع در نظارت بر کلینیک: رویکردی مبتنی بر شایستگی (۲۰۱۴)

در سال ۲۰۱۸، دکتر فالندر جایزه ممتاز APA در آموزش روان‌شناسی را دریافت کرد. وی عضو گروه راهنمایی‌های نظارت انجمن‌های روان‌شناسی ایالتی بود و ریاست کارگروه نظارت بر هیئت امور آموزشی APA را به عهده داشت. بیش از ۲۰ سال، وی برنامه‌های کارآموزی مورد تأیید APA را در کلینیک‌های راهنمایی کودک و خانواده کارگردانی کرده و به عنوان مشاور چندین سازمان و مشاوران آموزش دیده خدمت کرده است.

دکتر فالندر از اعضای APA است و رئیس بخش ۳۷ APA (انجمن سیاست‌ها و اقدامات کودک و خانواده) بود. او استاد کمکی در دانشگاه Pepperdine در لس آنجلس، کالیفرنیا است. استاد بالینی در گروه روان‌شناسی دانشگاه کالیفرنیا، لس آنجلس؛ و رئیس کمیته آموزش مداوم انجمن روان‌شناسی کالیفرنیا.

 دکتر ادوارد پی. شفرانسک، ABPP، استاد روان‌شناسی، موریل لیپسی صندلی در روان‌شناسی بالینی و مشاوره و مدیر برنامه PsyD در روان‌شناسی بالینی در دانشگاه Pepperdine در لس آنجلس، کالیفرنیا است. وی در تعدادی از هیئت تحریریه مشغول به خدمت است و در زمینه‌های آموزش و نظارت بالینی و روان‌شناسی کاربردی دین به طور گسترده منتشر شده است.

دکتر شفرانسک با همکاری کارول فالندر از کتاب‌های مرتبط با آموزش بالینی، از جمله نظارت بر بالینی: یک رویکرد مبتنی بر شایستگی (۲۰۰۴)، کسب بیشترین نتیجه از آموزش و نظارت بالینی: راهنمایی برای دانشجویان Practicum و کارورزان ( ۲۰۱۲) و ملزومات نظارت برای تمرین نظارت بالینی مبتنی بر شایستگی (۲۰۱۷) را داشته است.

وی به عنوان همکار، با کارول ا. فالندر، در کتاب‌های مربوط به آموزش بالینی: یک رویکرد مبتنی بر شایستگی (۲۰۰۸) و با کارول ا. فالندر و سلیا جی. فالیکوف، چندفرهنگی و تنوع در نظارت بالینی: یک رویکرد مبتنی بر شایستگی ( ۲۰۱۴) بوده است.

دکتر شفرانسک یکی از اعضای بخش‌های ۱۲ ، ۲۹ و ۳۶ APA است و دو بار به عنوان رئیس بخش ۳۶ APA خدمت کرده است. انجمن روان‌شناسی کالیفرنیا او را به دلیل مشارکت در روان‌شناسی به رسمیت شناخته است. او همچنین استادیار کلینیک روان‌پزشکی، دانشکده پزشکی، در دانشگاه کالیفرنیا، ایروین است. یک عمل بالینی خصوصی را حفظ می‌کند و به عنوان مشاور پزشکان، برنامه‌های دانشگاهی و نهادهای مذهبی خدمت کرده است.