توضیحات
کتاب تربیت جنسی کودکان از تولد تا ۹ سالگی نوشته فاران حسامی می‌باشد که توسط انتشارات دانژه منتشر شده است.
در کتاب تربیت جنسی کودکان از تولد تا ۹ سالگی می‌خوانیم:
برخی کلمات همواره با یکدیگر تداعی می‌شوند، گویی موجودیت و مفهوم هر یک در گرو حضور دیگری است و بدون یکی هویت و تمامیت هیچ‌یک از آن‌ها کامل نیست.
ازجمله این کلمات و مفاهیم، کودک، خانواده و تربیت است. نمی‌توان به یکی از آن‌ها فکر کرد و دو کلمه دیگر به ذهن خطور نکنند، چنین وابستگی متقابلی نشان از اهمیت هر یک از این مفاهیم و به‌خصوص نقش خانواده به‌عنوان اولین و مهم‌ترین، نهاد در تربیت کودکان دارد.
تربیت کردن در لغت به معنای پرورش رفتار شایسته و بربر با نظام ارزشی یک جامعه است. ولی وقتی صحبت از تربیت کودکان به میام می‌آید از نظر برخی متخصصین علوم انسانی منظور جامعه‌پذیر کردن است مثلاً از نظر سلیمی و داوری (۱۳۸۵) به معنای نوعی فرایند کنش متقابل اجتماعی است که در خلال آن فرد هنجارها، ارزش‌ها و دیگر عناصر اجتماعی، فرهنگی و سیاسی موجود در گروه یا محیط پیرامون خود را فراگرفته، درونی کرده و آن را با شخصیت خود یگانه می‌سازد.
از نظر والدین نیز تربیت تداعی‌کننده آن دسته از رفتارهایی است که تحت عنوان آداب و نزاکت طبقه‌بندی می‌شوند. رفتارهایی چون سلام و احوالپرسی کردن، تشکر کردن، اجازه گرفتن، رعایت حقوق دیگران و با مهربانی و ادب رفتار کردن و…
همچنان که در علم روان‌شناسی، فرایندهای ذهنی انسان در سه حیطه‌ی شناختی، رفتاری و هیجانی بررسی و مطالعه می‌شود، در تربیت کودکان نیز این سه حیطه همواره به‌طور خودآگاه یا ناخودآگاه در ذهن والدین و مربیان مدنظر بوده و تلاش‌های آن‌ها را در جهت توجه تقریباً متعادل و همه‌جانبه به هر سه جنبه هدایت کرده است.
در ادامه کتاب تربیت جنسی کودکان از تولد تا ۹ سالگی آمده است:
تربیت شناختی یا تربیت بُعد ذهنی / شناختی معطوف به پرورش قوای ذهنی، یادگیری، تفکر، حل مسئله، تقویت قوای عقلانی و کسب اطلاعات و دیدگاه‌های درست است.
تربیت بُعد رفتاری که کلیه فعالیت‌ها و واکنش‌های محسوس فرد را دربرمی‌گیرد، شامل پرورش آن دسته از مهارت‌ها و توانایی‌هاست که نمود بیرونی دارند و چنانچه ذکر شد به میزان رعایت آداب و نزاکت‌های مرسوم، کودک با تربیت محسوب می‌شود.
هیجان‌ها که معمولاً با دو دسته احساسات خوشایند و ناخوشایند مترادف گرفته می‌شوند بنا به نظر مارشال روزنبرگ، روان‌شناس انسان‌گرا، ویژگی‌ها و حالاتی منتج از تحقق یا دم تحقق نیازهایمان تعریف می‌شوند.
بنابراین تربیت هیجانی یعنی ایجاد و تقویت توانایی مدیریت هیجان‌ها و تنظیم حالات خلقی در خود. تربیت جنسی نیز با توجه به همین سه جنبه انجام می‌شود.
گرچه از نظر بسیاری از خانواده‌ها، تربیت جنسی، موضوعی متفاوت از سایر جنبه‌های تربیتی کودکان به نظر نمی‌رسد که نیاز به توجه برنامه‌ریزی خاصی داشته باشد و این‌طور فرض گرفته می‌شود که کودکان ارزش‌ها و هنجارهای مربوط به این مسئله را از سبک زندگی و قوانین آشکار و پنهان خانواده و جامعه خواهند آموخت.
همین نگرش باعث شده که مسائل جنسی از گفتگوها و برنامه‌ریزی‌های رسمی و علنی خانواده‌ها و مراکز آموزشی دور نگه داشته و تربیت جنسی کودکان عملاً به رسانه‌ها، قوانین مبهم و تلویحی اجتماعی – فرهنگی مبتنی بر حد پوشش و تعریف رفتار متعارف، شوخی‌ها و جوک‌های پنهان و آشکار گروه همسالان واگذار شده است.
در کتاب تربیت جنسی کودکان از تولد تا ۹ سالگی می‌خوانیم:
شاید تا دو – سه دهه‌ی گذشته بافت نهادها و ساختارهای اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی جامعه از چنان یکپارچگی و انسجامی برخوردار بود که شیوه‌های غیررسمی و پراکنده تربیت جنسی می‌توانست کارکرد مناسب خود را در جامعه داشته باشد.
با گسترش و نفوذ تکنولوژی و وسایل ارتباط جمعی که همه‌چیز را از همه‌جا در کسر از ثانیه فراهم و منتقل می‌کند؛ شیوع بیماری‌هایی که اصلی‌ترین روش انتقال آن‌ها از طریق روابط جنسی است؛ وجود هزاران صفحه و کانال با محتوای جنسی در اینترنت و تلویزیون که فقط به اندازه فشار یک دکمه از کودکان ما فاصله دارند و … همه و همه بیانگر این واقعیت هستند که سکونت والدین و حذف مسائل جنسی از برنامه‌ریزی‌های تربیتی/آموزشی رسمی خانواده‌ها و مدارس به معنای عقب‌نشینی والدین و ایجاد فضای مناسب برای هجوم محتویات سرشار از تبلیغات مصرف‌گرایی، لذت‌طلبی و مطالب غیراخلاقی رسانه‌ها به داخل خانواده‌ها است و این واقعیت غیرقابل انکار، لزوم یک برنامه‌ی تربیت جنسی صریح، همه‌جانبه و هماهنگ با ارزش‌های انسانی را به ضرورتی حیاتی در دنیای امروزه مبدل ساخته است.
پشت جلد کتاب تربیت جنسی کودکان از تولد تا ۹ سالگی
پاسخ به پرسش‌های کنجکاوانه کودکان درباره جنسیت و مسائل جنسی نیازمند آگاهی، دقت نظر و بردباری است. کتاب حاضر در هشت فصل تداوی یافته است که هم اهمیت تربیت جنسی و هدف‌های آن را توضیح می‌دهد و هم زمان و چگونگی آن را.
هویت و الگویابی جنسی براساس دیدگاه‌های مختلف، راه‌های پیشگیری از سوءاستفاده‌ی جنسی و مبانی رشد ذهنی – جنسی کودک، در فصل‌های سوم تا پنجم را به خود اختصاص می‌دهد.
تربیت جنسی گروه‌های سنی تولد تا سه سال، چهار تا شش سال و هفت تا نه سال، در فصول ششم تا هشتم، با زبانی علمی و مستند در عین حال قابل فهم نشان داده می‌شود.
مطالعه‌ی این کتاب را به شما پیشنهاد می‌کنیم.
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.